Abstract
COMUNICACIÓN DEL INSTITUTO DE MEDICINA TROPICAL ALEXANDER VON HUMBOLDT - UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA: Educación para la prevención del VIH E ITS
El nuevo escenario de la sociedad del conocimiento y los desafíos de aprendizaje, han generado nuevas formas de trabajo, centradas en el conocimiento y la colaboración. La presencia de estrategias y políticas públicas puede acelerar la generación de competencias digitales y la formación de capital humano en TIC. El presente trabajo ha creado y desarrolla las condiciones para la conformación de redes de aprendizaje, basadas en una interacción Persona-Máquina-Persona, a través de estructuras de acción pedagógicas sustentadas en el aprendizaje cooperativo, enriquecer los contextos de interactividad educativa a partir de la visión prospectiva que aporta el aprendizaje cooperativo es, en definitiva. Tanto el diseño y gestión de actividades de aprendizaje en equipos cooperativos a través de las herramientas virtuales, deben orientar sus esfuerzos por estimular esta implicación compartida con la tarea de aprendizaje, una buena forma de que el ser humano se considere una hebra de esa red de interacción. Más que personas acopladas a la red hay que sugerir la conformación de aprendices implicados en redes de interacción.
Mª JESÚS MEDINA: Solidaridad y Tecnología Unidas
Son entusiastas, altruistas, pacientes, activos, responsables, extravertidos, respetuosos, comprensivos, personas ante todo comprometidas con la sociedad en la que viven. Quieren ser motor de transformación de todas aquellas cuestiones que aparecen en la vida social, implicándose en el cambio, siendo partícipes de él. Hablamos de los voluntarios tecnológicos.
El término voluntario es de sobra conocido por todos. Son personas que de manera totalmente gratuita dedican su tiempo y esfuerzo a mejorar las condiciones de vida del resto de la población. No se trata de algo reciente, los voluntarios han existido siempre, unidos habitualmente a cuestiones sociales con el objetivo claro de apoyar a los colectivos en desventaja o peor considerados.
Aunque los tiempos hayan cambiado, la esencia última de esta actuación se mantiene en pie. La incorporación de las TIC en la sociedad ha favorecido la aparición de nuevas necesidades ligadas a los cambios constantes en la organización social y económica. Estas nuevas necesidades deben ser satisfechas con recursos hasta ahora inexistentes.
El desarrollo de las Nuevas Tecnologías además de permitir el acceso universal a la información, ha supuesto la creación del término “exclusión digital”. Nos referimos a él como un índice o indicador que nos sirve para evaluar las diferencias entre aquellos grupos o comunidades que tienen acceso a la Sociedad de la Información y aquellos otros que por contra, sea cual sea el motivo, no lo tienen. Con el objetivo último de reducirla al máximo, se crea la figura del voluntario tecnológico.
Un voluntario tecnológico es un internauta capaz de ayudar, con sus conocimientos, entusiasmo y solidaridad, al despegue de la alfabetización digital, en especial a colectivos con dificultad de acceso al medio sin recibir compensación económica a cambio. Quiere llegar a los sectores que desconocen Internet, enseñarles las oportunidades que les ofrece esta forma de comunicación y contribuir así a mejorar su calidad de vida.
El Programa de Voluntariado Tecnológico de la Junta de Castilla y León se enmarca en la Estrategia Regional para la Sociedad Digital del Conocimiento 2007-2013, mediante la que se pretende promover el uso y disfrute de la Sociedad Digital del Conocimiento. El programa nace como complemento de los planes de formación puestos en marcha a través del Programa Iníci@te, mediante el que se persigue que el mayor número de personas posibles se sumen al mundo de las nuevas tecnologías y pretende ser un valor añadido que permitirá lograr los objetivos propuestos con una atención más personalizada.
El voluntario tecnológico en ningún caso suplantará la labor de los profesionales, sino que dará con su presencia soporte a las tareas de formación, enseñando a sus conciudadanos de manera individual o en pequeños grupos. Servirá de apoyo a los profesores y/o monitores, impartirá talleres de iniciación al uso de Internet, y difundirá aquellas actividades que redunden directamente en el beneficio de la comunidad. Pretende que Internet, no sólo deje de crear nuevas barreras socioculturales, sino que sea el medio por el que romper las existentes. Contribuye a reducir la desigualdad en el acceso a las nuevas tecnologías, ayudando a que más personas tengan conocimiento de ciertos recursos que puedan mejorar su calidad de vida.
Sus perfiles son diversos, sus motivaciones diferentes, sus edades variables pero todos ellos trabajan por un objetivo común.
La Junta de Castilla y León, a través del Programa de Voluntariado Tecnológico, impulsa la formación técnica para permitir a los voluntarios conocer los medios con los que van a trabajar, informarles sobre el programa en el que van a colaborar, aportar datos acerca de los colectivos a los que se dedicarán y cómo no, fomentar habilidades que les permitan realizar su labor.
OLGA FERNÁNDEZ BERRIOS: Reflexiones, herramientas y experiencias 2.0 de cooperación
Existe una evidente conexión semática y teórica entre el fenómeno de la Web 2.0 y la cooperación al desarrollo, pero en la práctica no existe una conexión real excepto en casos puntuales y pioneros. Desde nuestra experiencia de formación en tecnologías de la información y la comunicación creemos que la respuesta a esta desconexión es la tremenda brecha digital existente en el sector más las prácticas poco democráticas y transparentes que desarrollan algunas entidades, incoherentes con los principios que dicen defender. Aún así existen casos que dan buena cuenta del potencial que tiene la Web 2.0 para lanzar o apoyar proyectos de cooperación. Casos que se basan en el empleo de herramientas como los blogs, los metablogs, los planetas, los wikis, las redes sociales, la telefonía por internet o la videoconferencia. Escogemos algunos ejemplos de experiencias interesantes desarrolladas por organizaciones, cooperantes o instituciones públicas en cooperación 2.0. Son blogs desde el terreno, blogs desde la sede, un metablog, un planeta, un directorio de blogs de cooperación y varios casos de uso de wikis y redes sociales de vídeo.
VICENTE C. DOMINGO: Fundación Mundo 21: Humania TV
La Fundación Mundo 21 es el resultado de más de diez años diseñando una aplicación de la comunicación y la información por el desarrollo humano, la educación, el acceso a la información y el intercambio de conocimiento para erradicar la pobreza, y generar desarrollo social y cultural. La Fundación Mundo 21 es una fundación sin ánimo de lucro de interés general, que tiene como misión principal: “La creación y mantenimiento de un sistema de comunicaciones y formación interactivo para el desarrollo sostenible, la educación en la democracia, el respeto, la paz y la dignidad del ser humano, el intercambio de saberes, conocimientos, técnicas y la cooperación internacional”. Para conseguir y desarrollar la misión principal de la Fundación, desarrollamos actividades que habitualmente ejercemos en nuestro ámbito profesional. Es decir; comunicación, periodismo, información, audiovisuales, radio,… etc. pero con una clara vertiente de Cooperación al Desarrollo, Difusión de valores, y creación de redes sociales por la difusión de información y conocimiento hacia el desarrollo y la erradicación de la pobreza. Así surgió HUMANIA. El primer programa de televisión creado y generado desde una Fundación. Éste es un producto atípico y pionero en el panorama televisivo español y parece ser que en toda Europa. Paralelamente a esta iniciativa surgió también la Web www.humania.tv dedicada a difundir cualquier actividad desde el Tercer Sector y la sección de radio HUMANIA a la que se puede acceder a través de la página Web. La Fundación Mundo 21 es pues, una aplicación estable y progresiva de la televisión para el Codesarrollo, la Cooperación Internacional, la difusión de la cultura y el conocimiento, la erradicación de la pobreza, la generación de recursos para el desarrollo humano.
JOSE MANRIQUE: Las oportunidades de la Web Móvil en países en desarrollo
La “brecha digital” entre países ricos y pobres es un hecho, el acceso a las TIC no es el mismo en todos los países. Sin embargo, las redes de telefonía móvil han conseguido dar cobertura al 80% de la población mundial, y por tanto son una de las puertas de acceso a las TIC principales en países en desarrollo. El uso de los teléfonos móviles como elementos de conexión con los servicios disponibles en Internet pueden permitir romper dicha brecha digital
CAROLINA MORENO: Estrategias de integración de las TIC en Entreculturas
Este artículo analiza la integración que Entreculturas hace de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) como herramienta de Cooperación al Desarrollo en los distintos ámbitos de trabajo de la organización, desde un enfoque proactivo de la tecnología. Para ello, primeramente se expondrá la importancia de las TIC como herramientas estratégicas de desarrollo y se contextualizan dentro de la actual perspectiva de trabajo de la comunidad internacional y en particular, de la Cooperación Española. Una vez explicado este contexto de partida en España, se describirán algunas líneas de trabajo de Entreculturas que se apoyan en las TIC como elemento estratégico para promover el desarrollo sostenible y sociedades cada vez más inclusivas.
EDUARDO PÉREZ: Sistema de Información Geográfico basado en Web para diagnosticar, seleccionar, implantar y monitorear a Centros Educativos de Desarrollo Regional (SIDER)
El fortalecimiento del binomio educación - agricultura, es una tarea fundamental para cualquier gobierno que pretenda mejorar las condiciones de vida de los habitantes que viven en regiones marginadas, ya que permite definir el camino a seguir para lograr un verdadero desarrollo social sustentable. Sin embargo, en algunos países (y particularmente en algunas regiones de los mismos), la educación básica y el agro, no cuentan con la infraestructura adecuada para garantizar calidad, permanencia, fuerza y crecimiento de las comunidades más vulnerables. Por tal motivo, se vuelve una necesidad apremiante establecer Centros Regionales que sienten las bases para coordinar y potenciar el desarrollo comunitario; iniciando con el fortalecimiento educativo, ya que es el motor principal que coadyuva a la disminución del rezago social. Para que los esfuerzos no sean aislados, es necesario establecer una estrategia única que coordine y reúna en un sitio, la información de los distintos programas y acciones que afecten a cada región; sin importar que éstos vengan del gobierno, de la iniciativa privada y/o de organizaciones no gubernamentales (ONGs). Entonces, de manera centralizada, éste proyecto (SIDER), utiliza información social, educativa, demográfica, geográfica y económica para diagnosticar, seleccionar, dar seguimiento y monitorear la implantación de Centros Educativos de Desarrollo Regional en puntos geográficos estratégicos, y además, proporciona a las cooperantes, una herramienta colectiva ?de decisión? para el seguimiento y transparencia de los recursos aplicados; pues la evaluación de las acciones individuales, ayudará a establecer los futuros criterios que continuarán propiciando el bienestar social y económico de cada región en su conjunto.
SANTIAGO PALACIOS NAVARRO Y OTROS: Cooperando con conocimiento. Ejemplos y reflexiones sobre cooperación y TICs
En esta comunicación queremos describir la experiencia acumulada durante los 2 últimos años de trabajo de la asociación HegoBit Aldea (Educación – Desarrollo Tecnología – Cooperación). Esta asociación creada oficialmente el 28 de Diciembre de 2006 cuenta con 20 colaboradores y viene llevando a cabo distintas acciones y/o microproyectos donde las tecnologías de la información y comunicación desempeñan un papel fundamental. Como así recogen los estatutos, esta organización centra también su actividad en tareas sociovirtuales educativas y de formación y organización. En efecto, el propio significado de HegoBit Aldea (La aldea del sur digitalizada o a favor del sur digitalizado) ya está señalando cuáles son los fines y orientación de esta asociación. Entre los principales objetivos que persigue se pueden mencionar los siguientes: Facilitar el acceso a las nuevas tecnologías de colectivos que corren el riesgo de verse afectados por la grieta digital. Prevenir sobre los riesgos tanto de la grieta digital como de las sociedades altamente digitalizadas. Favorecer el intercambio de conocimiento entre grupos separados por la grieta digital. Otras…(Ver web de la asociación http://www.hegobitaldea.org) Por tanto, queremos presentar algunos de los proyectos en los que está implicada la asociación ya que consideramos son ejemplos validos de cómo la cooperación puede adaptarse, evolucionar y, desarrollar una identidad propia y habilitarse a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Queremos además incidir en los aspectos evaluativos y el potencial que la utilización de las TICs tiene para llevar a cabo una evaluación objetiva de la intervención, y señalar las aportaciones que las TICs tienen en el ámbito organizativo de los colectivos protagonistas de la cooperación. En efecto y como se señala en este mismo congreso “…en el trabajo de cooperación, ya sea nivel de una entidad o desde al óptica del sistema internacional de cooperación al desarrollo, podemos asumir que la cooperación se hará cada vez más en red y a través de redes... ”
VALENTÍN VILLARROEL: Willay: TIC para la gobernabilidad local en Perú
Willay es el término quechua que en castellano se puede traducir por “comunicar”. El programa Willay tiene por objetivo apoyar la gobernabilidad democrática local, la descentralización y fortalecer la gestión a nivel municipal de entidades públicas locales como gobiernos municipales, educación y salud, en zonas rurales de Perú. Para ello, se trabaja en la mejora de sus procesos de gestión a través del uso tecnologías de la información y la comunicación apropiadas y de bajo coste. La estrategia se basa en estimular la difusión efectiva de soluciones de tecnologías de la información y la comunicación para el fortalecimiento institucional a través de la formación de especialistas, el fortalecimiento de actores clave, la articulación entre ellos y la realización de acciones demostrativas.
YOLANDA RUEDA: Cibervoluntarios, una red social para fomentar el desarrollo.
Día a día trabajamos entorno a una visión ¿Utilizar las Nuevas Tecnologías como medio para solucionar problemas sociales de fondo? Para conseguirlo nos apoyamos en una red social, los cibervoluntarios: personas curiosas, pro activas, con ganas de aprender, pasión por compartir y entusiasmo por las Nuevas Tecnologías, que contribuyen, de forma desinteresada, a fomentar el uso y conocimiento de herramientas tecnológicas entre la población con menores oportunidades de acceso y/o formación. Los cibervoluntarios son agentes de cambio social. Desarrollan un papel vital de conexión entre lo local y lo global en la sociedad de la información y su forma de contribuir suele ser siempre innovadora en la búsqueda de soluciones y creativa a la hora de detectar y canalizar las necesidades y demandas existentes en su ámbito de actuación. Por ello, para nuestra entidad, es vital reivindicar la importancia que han tenido, tienen y tendrán los voluntarios tecnológicos en el desarrollo e implementación de la sociedad de la información y del conocimiento compartido, porque, como señala Naciones Unidas, sin voluntarios será imposible acabar con la brecha digital.
JOSÉ HERNÁNDEZ: "CooperAcción": Un caso práctico de red social de cooperación al desarrollo
“Cooperación” es la primera red social especializada en cooperación al desarrollo y pretende ser la red social de referencia en este ámbito. Ofrece un espacio personal para los miembros, así como espacios compartidos para que todas las personas interesadas en la cooperación al desarrollo se encuentren y reúnan en torno a objetivos e intereses compartidos. “cooperación” permite acceder a un conjunto de herramientas entre las que los usuarios pueden elegir: blogs personales y comunitarios, Etiquetas, Comunidades privadas y públicas, Controles de acceso muy variados, Espacio para almacenamiento de archivos personal y comunitario, ?Podcasting?, Completa sindicación, etc. En resumen, “Cooperación” pretende facilitar el trabajo en red y ser un ejemplo práctico de Cooperación 2.0, entendido como el nuevo modelo que hace uso de las posibilidades tecnológicas, incorporando prácticas colaborativas en la cooperación al desarrollo.
JORGE ORTIZ: Borgounet: provisión de servicios telemáticos para el refuerzo institucional de agentes de desarrollo
Este artículo presenta un estudio, mediante el método de sistematización, para conocer en profundidad la experiencia de BorgouNET, proyecto con el que colaboró la Organización No gubernamental (ONG) madrileña Ingeniería Sin Fronteras (ISF). Se recopila su historia, se analizan sus aciertos y errores para aprender de ellos y mejorar las acciones futuras. Para ello se ha propiciado la reflexión conjunta y el intercambio de ideas entre las personas que han participado en la experiencia. Además, este método de estudio es nuevo en ISF, por lo que ha servido para mostrar al resto de ISF la importancia de la sistematización como método de análisis de un proyecto, enseñando lo qué es y cómo se lleva a cabo. La experiencia de BorgouNET se inició a principio del año 2000, cuando un ingeniero español que estaba en la ciudad de Parakou, en Benín, se puso a disposición de los agentes de desarrollo de la zona, (ayuntamiento, hospital, centros de enseñanza, ONG nacionales e internacionales, misiones religiosas, etc.), que le plantearon que tenían un problema de comunicación con el resto del país y del mundo. Para solucionarlo creó una pasarela de correo electrónico con un ordenador, lo que ahorraba mucho dinero a los usuarios en comunicaciones. Se corrió la voz y el proyecto creció rápidamente. La experiencia fue evolucionando, en parte, gracias al apoyo que recibe de ISF, que conseguía financiación y daba apoyo técnico, hasta convertirse en lo que es hoy, una ONG que ofrece conexión de banda ancha a Internet por medio de un enlace vía satélite, a parte de otros servicios telemáticos. Ahora, esas organizaciones pueden acceder a información en todo el mundo y reforzar sus relaciones con otras instituciones nacionales e internacionales. Gracias al proyecto, estas instituciones han reducido costes de comunicación, mejorado su funcionamiento interno y aumentado sus posibilidades de trabajo. Desde 2005 BorgouNET es sostenible, es decir, funciona de forma autónoma sin la necesidad de apoyo externo. Se trata, por tanto, de un caso de éxito. ISF, ahora, es un socio más de la ONG beninesa. El estudio se ha realizado desde cuatro ámbitos diferentes para facilitar su comprensión. Éstos fueron los siguientes: Intervención, donde nos centramos más en el trabajo realizado por ISF y en los aspectos referidos al desarrollo. Aquí encontramos cuatro modelos diferentes, influidos mucho por la distinta ayuda procedente del exterior. Se comenzó sin ayuda, después hubo dos proyectos financiados con la ayuda de ISF, y el último modelo, de funcionamiento autónomo. Gestión: En este ámbito nos fijamos en las normas que definen la estructura y los procesos organizativos de BorgouNET. Incluye tanto la organización de la ONG, como del equipo ejecutivo (los empleados). Pudimos diferenciar también cuatro, que prácticamente coinciden con los encontrados en el ámbito de la intervención. Aquí los cambios vienen marcados por la organización más informal al inicio, que se hace más compleja al entrar en juego ISF y la financiación externa, convirtiéndose en ONG autónoma. Tecnológico: Se analiza el tipo de tecnología utilizada en cada momento. Son nuevamente cuatro los modelos diferenciados, sin embargo no van asociados a los de gestión ni de intervención ya que dependen de circunstancias más técnicas. Además, el cambio se produce más rápido porque el cuarto da comienzo en agosto del 2004, un año antes de que lo hiciese el cuarto en los ámbitos anteriores. Se empieza por un simple correo electrónico, después se pasa a navegación por RTC y la instalación de WIFI. Más tarde la fibra óptica da la oportunidad de poder ofrecer Internet con banda ancha. Y finalmente se abandona la fibra por el VSAT. Negocio: Aquí se estudia la estrategia empresarial seguida, analizando el número y tipo de clientes, las tarifas, y los servicios ofrecidos. Lo dividimos esta vez en tres modelos: uno inicial en el que los precios vienen dados en función de los gastos. Otro donde se marcan ya unas tarifas fijas y se sigue una estrategia comercial. Y el último tras conseguirse la sostenibilidad económica y con funcionamiento autónomo.
MIGUEL ANGEL GONZÁLEZ: Laboratorios Remotos en la WEB, una Herramienta para la Cooperación al Desarrollo en el Campo de la Educación
Los avances tecnológicos impulsan la necesidad de un mayor número de equipamientos para los laboratorios de prácticas de ciencia y tecnología, incrementándose notablemente los costos de mantenimiento. Por ello los profesores de Centros con problemas presupuestarios tienen muchas dificultades para disponer de laboratorios correctamente equipados. Por lo tanto estos avances pueden agrandar aún más la brecha digital. En este artículo presentamos un Laboratorio con experiencias reales de física accesible a través de Internet. El objetivo está enfocado en la reducción de costos de los recursos para la enseñanza de la Física. Este laboratorio facilita al estudiante la utilización de equipamiento muy caro al que habitualmente no tiene acceso. El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza, abre nuevos caminos y contribuye a hacer posible el acceso a recursos que mejoran la calidad de la enseñanza en los países menos desarrollados
CARLOS E. JIMÉNEZ: Hacia una cooperación en red: el caso del voluntariado virtual.
Son muchos los ámbitos en los que se ha puesto de manifiesto la utilidad de las TIC. Esta comunicación aborda uno de ellos, la cooperación al desarrollo, haciendo referencia, en concreto, a las potencialidades del trabajo en red que el interesante concepto de voluntariado virtual presenta. Para ello, en primer lugar, se profundiza en el significado de dicho término para, a continuación, analizar algunos de los factores más significativos a la hora de diseñar e implantar iniciativas de voluntariado virtual (a saber, infraestructura, gestión del capital humano, habilidades de dirección, planificación y gestión de proyectos y cultura tecnológica). Se termina con la presentación de dos casos exitosos que subrayan la importancia de las variables presentadas.
VICENTE CARLOS GUADIÁN: Las TIC como un elemento clave en las políticas de cooperación para el desarrollo
Las TIC están ejerciendo de palanca para cambiar la sociedad en la que nos encontramos. El avance y la rapidez del mismo en torno a las tecnologías de la información y la comunicación es un hecho constatable que está afectando todos los ámbitos de la sociedad. Este avance tecnológico está teniendo consecuencias positivas y a la vez negativas. Los beneficios que podemos obtener de la implementación tecnológica son muchos y variados. Más, teniendo en cuenta, el nuevo estadio de Internet en el que nos encontramos. La Web 2.0 o social. Esta está regenerando la red totalmente al haberse dotado de un compendio de herramientas que han permitido a los usuarios coger las riendas. Estos han pasado de ser consumidores de información en un ecosistema unidireccional a ser productores y consumidores en un nuevo entorno bidireccional. El prosumer es la nueva figura emergente del siglo XXI. Esta nueva capacidad adquirida por los ciudadanos digitales tiene que ser aprovechada por las Administraciones Públicas para impulsar el desarrollo de la cooperación. Las herramientas están ahí pero sólo hace falta que su utilización sea la correcta. Por lo tanto se tiene que ayudar a canalizar mediante estrategias basadas en las TIC el esfuerzo que se realiza en el primer mundo para que llegue de la manera más efectiva a los países en vías de desarrollo. Pero también se han de promover estrategias TIC en estos países de destino para que puedan generar su propio desarrollo sin tener dependencias de terceros.
JESÚS SALINAS: Integración de las comunidades patagónicas en la Sociedad de la Información y el Conocimiento a través de la Red Interinstitucional de Integración Regional - Red UNPA
El proyecto de inclusión digital y dinamización comunitaria, cuyos elementos definitorios presentamos se integra en un proyecto más ambicioso en el que participan distintas instituciones, un proyecto de innovación educativa que se desarrolla en la Universidad Nacional de la Patagónia Austral con la colaboración de la Universitat de les Illes Balears para la utilización de las TIC en la mejora de la calidad del sistema universitario y de formación profesional entre las distintas sedes con que cuenta dicha universidad y la utilización de éstas como centros a disposición de las comunidades, para constituir un conjunto de nodos locales -centros de recursos- para ofrecer servicios de información, asesoramiento y educación abierta a jóvenes y adultos.
FABIO NASCIMBENI: Hacia un mecanismo abierto de identificación de la agenda de investigación TICs entre Europa y América Latina: el proyecto WINDS-LATIN AMERICA
La Comisión Europea, a través de su Séptimo Programa Marco (FP7) para Investigación y Desarrollo Tecnológico, promueve la creación de redes colaborativas de investigación con América Latina (LA), y con el fin de promocionar el FP7 en América Latina y facilitar la creación de consorcios Euro-Latinoamericanos en investigación TICs esta apoyando el proyecto WINDS Latin America. WINDS-LA (www.winds-la.eu), dando seguimiento a una serie de acciones como Eurolatis, @LIS ISN, EU-LAT, tiene el objetivo de profundizar la cooperación estratégica en Investigación y Desarrollo entre Europa y América Latina en temas de Tecnologías de la Información y de la Comunicación, a través de servicios informativos sobre excelencia en I+D en ICT en términos de actores, proyectos, resultados, servicios de colaboración para facilitar la agregación de investigadores alrededor de temas específicos y la preparación de proyectos de colaboración, Conferencias sobre Investigación en Brasil, Argentina y México. La pregunta a la base del proyecto es la siguiente: ¿cómo podemos abrir la definición de la agenda euro latinoamericana de investigación TICs, mediando entre las necesidades y la excelencia del continente latinoamericano por un lado y las prioridades y intereses europeos por el otro? Y más aun, ¿es posible involucrar en este ejercicio todas las categorías de actores que tienen un interés en la aplicación de los resultados de la investigación TICs, para mejorar la calidad de la vida y la competitividad de los latinoamericanos? Estas son preguntas clave porque tocan el mismo mecanismo de demanda-oferta de colaboración entre las dos regiones, y son importantes para la área latinoamericana mas que nada porque pueden ayudar a cerrar las distintas brechas existentes entre países y entre sectores de los mismos países.
COMUNICACIÓN DE JOSÉ LUIS TESORO: Programa de Formación en civismo digital.
En esta nota técnica se presentan los contenidos de los cursos para los siguientes actores del Programa de Formación en Civismo Digital (Programa ForCiD): Coordinadores, Tutores, Adalides, Operadores. El Programa ForCiD tiene el objetivo de generar un ciclo en el cual la mayor responsabilidad por el proceso de transformación de las democracias de los países de Iberoamérica corresponde a las respectivas Sociedades, a través de la paulatina demanda ?mediante prestaciones de e-Gpbierno- de mejor información, mejores trámites, mejores prestaciones, mejores procesos, mayor integración, mejor gobierno y mejor democracia para una mejor calidad de vida del conjunto social. El Programa ForCiD es desarrollado por la Red Interamericana de Formación en Gobierno Electrónico (RIF-GE) del Colegio de las Américas (COLAM) de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) con el apoyo de la iniciativa 1@+tú=1 ? de la Fundación Centro Tecnológico de la Información y Comunicación (CTIC), Gijón-Asturias, España. A través del Programa ForCiD se procura contribuir directamente al logro de los objetivos formulados en la Carta Iberoamericana del Gobierno Electrónico (CLAD, 2007) fundados en que el derecho del ciudadano a acceder por vía electrónica a las Administraciones Públicas abre múltiples posibilidades de inclusión social a través del acceso a información, servicios, participación y control, por encima de eventuales barreras burocráticas, socioeconómicas, culturales, educativas, de espacio y de tiempo. Cabe señalar que dicha Carta Iberoamericana fue adoptada por la XVII Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno en la en la Resolución 18ª de la Declaración de Santiago emitida el 10/1/2007. En la primera sección de esta nota técnica se traza una caracterización del Programa ForCiD. En la segunda sección se desarrollan los programas de formación de los diversos actores. En la tercera sección se presentan los contenidos de los módulos formativos.
EVA Mª REGUERA. LAS TIC al servicio de la gestión de recursos hidrogeológicos: PROYECTO AQUA-Sahara
El presente documento recoge el trabajo realizado por Ingeniería Sin Fronteras en los campos de refugiados saharauis (Tindouf, Argelia), centrándose en la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) dentro de AQUA-Sahara, un proyecto de cooperación encargado de mejorar el abastecimiento de agua en toda la región. Las TICs se utilizan en este proyecto de manera transversal, dando acceso a herramientas de comunicación que permiten el intercambio de conocimiento entre los agentes de cooperación y el pueblo saharaui y, por lo tanto, facilitando alcanzar los objetivos del proyecto. Por otra parte, este proyecto se enmarca dentro del séptimo Objetivo de Desarrollo del Milenio y el papel desempeñado por las TICs sirve como ejemplo de cómo estas tecnologías pueden utilizarse en la Cooperación de una manera transversal, ofreciendo "oportunidades digitales" que permiten disminuir las desigualdades existentes entre Norte y Sur tanto como sea posible y acelerar la consecución de los proyectos y la mejora de la calidad de vida en regiones con el Sáhara.
MANUEL VELARDO: Software de Gestión para ONGD.
GONGs es la herramienta de gestión para ONGs que impulsa CENATIC, fundación pública estatal, promovida por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. GONG, con la de sus diferentes módulos será una ayuda para la gestión interna de la ONG en sus procesos administrativos relacionados con sus fuentes de financiación y al control de los proyectos que desarrollan. Los diferentes módulos de que constará la aplicación permitirán realizar la gestión de proyectos, de voluntarios y socios, de expatriados, de donantes y proveedores, de presupuesto, de campañas... entre otros. Ademas, CENATIC pretende innovar en el modo de dar continuidad a los proyectos, creando una comunidad de conocimiento compartido (denominada "C cubo") que promueva la creación y difusión de soluciones de gestión de ONG basadas en tecnologías abiertas, apoyándose tanto en soluciones existentes como en la plataforma tecnológica que CENATIC está desarrollando.
